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こんにちは。

 今回の分散登校で，みんなの顔を久しぶりに見ることができてとてもうれしかったです。

 みんなの集まった教室からは元気な声が聞こえていましたね。次回の登校日が楽しみです。

 いつも通り学校が始まるのが待ち遠しいですが，もう少し時間がかかりそうなので，お家でできる運動を紹介したいと思います。

 それは・・！

 みんなもおなじみの・・！！

 ラジオ体操です！！

 「もう動きを覚えて簡単にできる！」という人もいると思いますが，一つずつの動きを丁ねいに行うと意外とむずかしい・・・。ちゃんとできると，汗をかくぐらいの運動になります。

 なので，今回はお家でできるラジオ体操練習法を二つ紹介します。

 その１　　全国小学校ラジオ体操コンクールのページを見て練習！

毎年かんぽ生命が主催する全国の小学生を対象としたラジオ体操コンクールがあります。下のリンク先は，全国ラジオ体操コンクールのサイトつながり，ラジオ体操の特別授業動画などを見ることができます。動画の内容を全てマスターできれば，ラジオ体操の達人です！　　　　

https://radi-con.jp/specialvideo/

その２　　テレビで一緒に体操！

毎朝６時２５分からEテレのテレビ体操という番組内でラジオ体操第一と第二が放送されるので，ぜひテレビを見ながら体操してみてください。普段はあまりしないラジオ体操第二にもチャレンジしてみてね。

 学校でみんなでラジオ体操をするのを楽しみにしています！！

１ねんせいもがんばってみてください。おうちのひともさそっていっしょにするのもいいですね。

 それでは。

（体育の先生：中村）

11日（月）には２・３・４年生。

12日（火）には１・５・６年生。

臨時休校中ではありますが，児童の学習支援や心身の健康状態把握のため分散登校を行います。

通常の登校時間に，気を付けて登校してきてください。

尚，給食はなく，11時50分には下校します。

全校を２グループに分けて，校舎内の人数を減らすとともに，それぞれの教室よりも広い部屋を教室にして，子どもたちの密度を下げるようにしています。

ドアや窓も全開して，常に換気を心がけます。

色々と心配もあると思いますが，職員一同注意を払いながら，子どもたちを預かります。

１・２年生は会議室で。

３・5年生は音楽室で。

４・６年生は多目的室で。

たんぽぽ学級・ひまわり学級はそれぞれの教室で。

校舎中央の交流ホールも使いながら・・・。

午前中，３時間ではありますが，皆さんと会えるのを先生方はとても楽しみにしています！

元気に登校してきてくださいね。（体温を測るのを忘れずに！）

今日は５月５日こどもの日。加計小学校の皆さんはどんな風に過ごしていますか？

お天気もいいので，時々は外に出て，青空をながめてみると気持ちがいいですよ。

さて，少し前に，児童のみなさん一人一人に校長先生からハガキを送りました。

そろそろポストに着くころかな？届けたのは「往復はがき」です。

往復はがきをみたことがありますか？届いたらよく観察してみてください。

半分には校長先生からのお手紙が書かれています。半分は何も書かれていません。

往復はがきは，半分を切り取ると，普通のはがきになります。

そこに，皆さんのお返事を書いて，郵便ポストに入れてください。近くにポストがない人は，おうちの人にお願いして，おうちの人がお出かけしたついでに，ポストに入れてもらってください。

休校がもう少し長くなりました。休校中にどんなことを考えたり，感じたりしているのかを先生たちに教えてください。

「自分で考えて，自分ができることをする」

休校前に校長先生がお願いしたことでした。どんなに小さなことでもいいのです。

「毎日歯みがきしています。」「兄弟といっしょになかよく遊んでいます。」「春みつけをしました。」「本をたくさん読んでいます。」「昼ご飯を自分で作ってみました。」「国語の教科書を全部読みました。」「田植えを手伝いました。」などなど・・・。

まだ字が読めない１年生は，おうちの人に読んでもらってください。お返事は絵でもいいです。おうちの人にかいてもらってもいいですよ。かけるようになった字を大きくかくだけでもいいです。

お手紙やはがきはどうやって届けることができるのかな？２年生・３年生はそれを考えるのもお勉強です。

４年生以上の人は，ハガキを書く勉強にしてください。あて名や住所の書き方をよく調べて自分で書いてみましょう。わからなかったら，届いたハガキのあて名を参考に。

みなさんからのお返事が学校に届くことを，先生方と楽しみにしています。

締め切りはありません。書きたいことができたら送ってください。

【保護者の皆様】

日々状況が変化し，学習についてもご心配をおかけしています。

いわゆる教科書で学んだことを実生活で活かせることはないかと思い，子どもたちにハガキを書いてもらうことにしました。もし，お子様から相談を受けたら，少しだけアドバイスをお願いします。

メールでも，ホームページでもなく，とてもアナログな方法ではありますが，これならすべての子どもたちと平等につながれるのではないかと期待して。

無理のない範囲で，学びの場にしていただければ幸いです。

（学校長）

ゴールデンウィークが本格的に始まりました。

今日はいいお天気ですね。加計では県内最高気温だったとか・・・。暑いはずです。

さて，昨日もいいお天気でしたが，先生方も青空の下，それぞれの学級園整備に汗を流していました。

理科の栽培園，各学年の学級園，先生方も距離を保ちながら・・・。

あっという間にきれいになりました。

　１・２年生はひとあし先に完了していたようです。

さて，何を育てるのでしょうね。お楽しみに！

また，毎年，サツマイモや大根を育てる畑も学校の近くにお借りしています。

その畑の準備を地域の方がすでに済ませてくださっています。本当にありがとうございます。

休校が延長になり，種まきや苗植えは時期を待ってくれないので，児童の皆さんと作業ができないのが残念です。

あまりによいお天気なので，教頭先生はウッドデッキでお昼ごはん♪（木曜日のショットです）

教頭先生はこの前に校庭の草取りに汗を流してくださっていました。いつもありがとうございます。

すべて紹介できていませんが，学校では，様々な先生方が，子どもたちが来る日を思って準備をしながら待っています。

子どもたちが来なくなった校庭では，草がグングン伸びています。

先生方が時間を見つけては，少しずつ草取りをしてくださいました。

皆さんのおうちの周りには草取りをしたらいい場所がありますか？

もしあるのなら，「家族で草取り！」をおススメします！

取りかかるまではちょっと面倒ですが，いざ始めてみると，いろいろな発見があります。

校庭の草取りでも，春の花・生き物みつけができます。さて，名前がいくつ言えるかな？

名前だけではありません。

草をとっていると，みんな個性的♪

地面にべったりと張り付いたように葉を広げているもの，上へ上へと背を伸ばしているもの。

引き抜いてみると，ひげのような根やごぼうのような根・・・。

花の形も，花びらの枚数も様々です。

春の生き物探しは，１・２年生だけのものではありませんよ。

高学年さんも，理科で学習しているように，花の種類や花のつくり，葉の形や葉脈の入り方などで仲間分けしてみると面白いですよ。

最後に，「草取り」の一番のおススメポイントは，庭がきれいになって，おうちの人からも喜ばれるという点です。

お天気のいい日には，家族で草取りいかがでしょう？

※写真の生き物たちの名前

（順番はバラバラです。当ててみてください！　一年生のためにひらがなにしています）

てんとうむし・たんぽぽ・おおいぬのふぐり・かなぶん（ようちゅう）・かたばみ・しろつめくさ・じゃがいも（め）・からすのえんどう・なずな・（じつは，だんごむしもかくれています）

保護者の皆様

金曜日に各御家庭のポストに，担任からの次の課題やメッセージをお届けしました。

無事にお手元に届きましたでしょうか？

また，「休業中のお子様の様子について」アンケートにたくさんの回答をありがとうございました。

直接会えないこの時期に，お子様方一人一人の状況を知る手掛かりとなりました。

集計結果から，加計小学校の子どもたちは概ね元気に過ごしていることがわかりました。

花粉症などの症状が出ていたり，鼻水があったりする場合もあるようですが，ご家庭で適切に対応されているとのことでホッとしています。

いただいた回答を個別に拝見し，こちらからお声がけさせていただいている場合もあります。心配なことがあれば遠慮なく学校へお電話ください。

家庭学習も含め，どのような過ごし方をしているのかは↓のような回答が集まりましたので紹介します。

加計小の子どもたちが，それぞれの状況の中で，学校からの課題をやり，保護者の皆様のお力を借りながらも学習してくれていることがよくわかります。また，担任が紹介したNHKの教育番組を見たり，自分で考えた学習に取り組んだりしていることがとてもうれしいです。

お手伝いや読書，簡単な運動をしてくれている子が多くいることもわかり，ほっとしています。

その他の記述に，「庭で遊んでいます」「弟の面倒をよく見てくれています」「歩いています」とありました。

「今，自分ができること」をちゃんと考えてくれているんだな―ととても嬉しいです。

「限定ページ」には担任からのメッセージ動画がアップされていますが，その中にもいろいろなヒントや「こんなことをがんばってほしい」という願いが込められています。引き続きご覧いただければと思います。

答えは、そう…「まつぼっくり」です。

この写真の姿から、どんなふうに、どのくらいの時間をかけて、「まつぼっくり」に変身していくのか…、

そして、どんなつくりや仕組みになっているのか、などなど、？（ふしぎ）はたくさんあるはず。

引き続き、調べたり、観察したりしてみてくださいね。

ふだんは何気なく見過ごしていたものや当たり前だと思っていた風景に、すこし、目をとめてみてください。

きっと、身の回りにはふしぎがいっぱいです。この機会に、ぜひ、不思議を解明してみてください。

これは、今朝22日(水)、グラウンドで見つけたものです。何かの植物が姿を変えていく途中のものです。

何の植物でしょうか？そして、これはこれからどのように姿を変えていくでしょうか？？

姿を変えたものは、みなさんも1回は目にしたり、手に持ったりしたことがあるはず！

お家の人とも話をしてみてくださいね。そして、興味のある人は、この植物について詳しく調べてみてください。

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２０日のサクラの問題の答えは　「い」⇒「あ」⇒「う」の順番でした！

サクラは，葉が出るより先に，花が咲きます。

同じように花が先に咲く植物や違う順番の植物など調べてみると面白いかもしれませんね。

写真では桜だけでなく，後ろに移っている山の様子にも違いがあります。そこに気づいた人もいるかもしれませんね。

校庭の双子？桜の写真です。

ここで加計小の児童の皆さんに問題！

この３枚の写真を　日にちの古い順番に並び替えるとどうなりますか？

なぜそう考えたのかな？おうちの人に理由を説明できるかな？

※ヒント：サクラの木の様子だけではなくて，ほかの理由も見つけられるかな？

【あ】

【い】

【う】

みんながコロナウイルスと闘っている間も，自然界はいつものように次の季節の準備をしています！

おうちの周りの動植物の様子をじっくり観察してみましょう！見つけたことをノートにメモしておくのもいいですね。

昨日は、春とは思えないような嵐。山間部には積雪も。そんな中、町内の小中学校の臨時休校が決まりました。

せっかく始まった新学期。久しぶりに子どもたちの明るい笑顔や元気な声が響いた校舎、校庭。

ピカピカの１年生。

ちょっぴりお兄さんお姉さんになった２年生。

素敵な歌声の３年生。

背筋がピンと伸びている４年生。

高学年の仲間入りで、すっかり落ち着いた雰囲気の５年生。

そして、先生方がビックリするほど立派な姿の６年生！

新しい担任の先生方とそれぞれの学級の子どもたちが本当に素敵なスタートを切ったと思えた矢先のことでした。

でも、今は命を守ることが一番大切です。とても残念だし、悔しいけれど、休校明けにまた全員が元気に加計小学校に集うために今は我慢ですね。

今日は明日からの休校に向けて、先生方と子どもたちが大切な時間を過ごしました。

いよいよ下校の時。

早帰りの１年生には帰りの会で、２年生以上の子どもたちには一斉下校の集会で、校長が休校前の話をしました。

「せっかく新学期が始まったのに、明日から学校がお休みになります。先生たちもとても残念です。

でも、今は皆さんの命が一番大事。そう考えて学校をお休みすることにしました。校長先生から２つお願いがあります。

１つ目は「自分の命，家族の命を守るために健康に気を付けること」です。手洗い、うがいはもちろん、しっかり食べて、しっかり寝て元気に過ごしてください。

２つ目は「自分ができることは何かを考えて生活すること」です。皆さんにできることはたくさんあります。家族の一員として、あなたにできることを考えて行動してください。考える子どもになってほしい―始業式の時にお話ししましたね。覚えていますか？（「はい！」という返事が返ってきました。）

学校が休みになった今こそ、それが試されるときです。皆さんがどんな風に過ごしたかお話を聞くのを楽しみにしています。

５月７日に全員が元気に加計小学校に戻ってくるのを楽しみに待っています。」

度重なる休校で、ご家庭には大変な負担をおかけしますが子どもたちをどうぞよろしくお願いいたします。