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運動会練習の合間ですが、それぞれの学級では当然日々の学習も進んでいます。

今日は２年生の算数の時間を見に行きました。

行ってみると・・・

担任の先生が「やぎは何匹？」という問題を出しています。

どうやら牧場のやぎはうろうろと動き回るようで、なかなか数えられないみたいです。（画面上も！）

合図の太鼓をたたくと、一瞬だけ柵に入ってくれるようで・・・

こんな風に入ったり、バラバラにはいったり・・・

さて、どの入り方を見たい？と先生は投げかけます。

子どもたちは「同じ数のやつ！！」と口々に言っています。

「なんで？？」

と授業は進みます。

１０のかたまりみたいに・・・とこれまで学習したことも使っているようです。

ノートに図や絵で表したりしはじめました。

１つの柵に３匹ずつ、柵が５つあるのでこんな図になりました。

「３＋３＋３＋３＋３＝１５」

の式が出ました。

そこでおもしろい質問が出ます。

「５がない・・です。」

いい質問ですね。

そこから、同じ数の３が５こあることに気づいていきました。

次の牧場（校長先生の牧場という設定でしたが）の問題は２匹ずつ８柵。

さて、式は

２＋２＋２＋２＋２＋２＋２＋２＝１６・・・

「長い・・。ノートに収まらん・・・面倒・・・」など心の声がダダ洩れの２年生です。

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やがて「３×５＝１５」と表せることを担任の先生から教えてもらいました。

「かけ算」との出会い・・・さて、これからが楽しみですね。