トピックス

まずは４年生です。

２月１日、４年生教室では、福山市立伊勢丘小学校の４年生とのオンライン交流会が開かれていました。

これまでも何回かオンラインで交流しており、お互いの学校の様子を伝え合ってきました。

今回は伊勢丘小学校の学校紹介です。

学校周辺の桜並木がとてもきれいだそうです。

全校児童５００人近くの大きな学校なので、４階建ての校舎だと聞いてびっくり！

お互いに質問や感想を伝え合いました。

授業の最後には、社会科の学習でそれぞれの町（市）の様子を紹介し合うことを提案され、今後交流をする約束ができました。

続いて６年生。

今年度の社会見学ができなかったので、オンラインでの裁判所見学に参加しました。

裁判所の企画で県内の複数の小学校合同のオンライン見学だったそうです。

実際の法廷に入ることはできませんでしたが、こうして実際の裁判官さんのお話を聞くことができて勉強になりましたね。

コロナ禍では制約されることの方が多いですが、一方ではこれまでちは違う方法で学習が広がるということもいくつかあります。

時間と距離の制約が少ないメリットもあるのかなと思います。

今後は必要に応じて選択できるといいと思っています。

（校長）

今週末には児童会選挙の投票が行われます。

先日の説明会を受けて、各候補者のポスターが交流ホールに掲示されました。

①こんな加計小にしたい

②それを実現するにはこんなこどを目標にしたい

③その目標を達成するために取り組みたいことはこれだ！

この３つの柱でそれぞれの思いを表したそうです。

今週は、演説など選挙活動が行われる予定です。

公正公平な選挙で、来年度の加計小のことをみんなで考える1週間になりそうです。

（校長）

３年生は総合的な学習の時間に「校歌」を掘り下げています。

良く知っている「加計小校歌」ですが、知れば知るほど、知らないことが増えていく・・という感じのようです。

１学期は加計小の校歌を

２学期は５年前に統合した３つの小学校（津浪小・殿賀小・修道小）の校歌を調べたそうです。

こういうものはインターネットでわかることは限られています。

実は、自分たちの家族や地域の人、学校の先生たちに尋ねるのが一番いい―そのことに気づいた３年生です。

さて、そんな３年生が校長室にやってきました。

「校長先生、他の小学校の校歌は３番まであるのに、どうして加計小は２番までしかないのですか」

ほぉ、そこに気づきましたか・・・。

最初からなかったのか、途中でなくなったのか。

どうしても知りたいのだそうです。

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加計小の卒業生の皆さん。

校歌は何番まで歌っていましたか？

実は校長室の金庫には、創立６０周年を記念して加計小学校の校歌が制定されたときの原本の楽譜が残されています。

それによると作られた当時は、３番まであったことがわかります。

校長室で資料を覗き込む３年生。

難しい字も一生懸命読もうとしています。

ところが創立１００周年記念誌には、校歌が２番までしかない！ことにも気が付きました。

となると？？

３年生の推理は続きます♪

隣の職員室では、修道小学校の歌詞に出てくる山について、以前そこに勤めておられた先生に直撃質問！する３年生もいました。

さて、どんな仕上げに向かっていくのでしょうね。

楽しみです。（校長）

★１月２８日（金）の給食★

【ごはん・小松菜のふわふわナゲット・ゆかり和え・ひよこ豆のスープ】

ナゲットは「ひろしま給食」のメニューです。

本日の給食はこちらです！

【チーズ＆いもいもカレー・ひろしまドレみそレモン・果物・牛乳】

本日のメニュー「チーズ＆いもいもカレー」は加計小の６年生が外国語科の学習で考えたメニューです。

２学期の授業で、外国語科で栄養素についての学習をし、そのことをもとに、カレーのレシピを考えたそうです。

４つのレシピがこれです。

全校児童にアンケートをとり、オリジナルカレーグランプリに輝いたのが「チーズ＆いもいもカレー」でした。

加計共同調理場の栄養士さんに相談したところ、１月の給食に出していただけることになり、今日そのメニューが登場したわけです。

具材として、鶏肉・ベーコン・じゃがいも・サツマイモ・玉ねぎ・ニンジン（ラッキーニンジン入り）が使われているそうです。ルウはもちろん、調理員さんの手作りです。

大変おいしく、サツマイモがカレーによく合っていてまろやかな味でした。

考えてくれた６年生、実現させてくださった加計調理場の皆さん、ありがとうございました！

ごちそうさまでした♪

（校長）

今朝は、雨が降っていましたが、午後からは雨も上がりうっすらと日差しも。

ふと校庭から元気のよい声が聞こえるので見に行ってみると・・・。

自分でつくったグニャグニャ凧を1年生があげていました。

もう少しよい風が吹くとよさそうですが、一生懸命走って、凧あげを楽しんでいました。

まだ何回か凧あげをする予定だそうです。

だんだん上手になるかな？

高くあがるといいですね。（校長）

★１月２６日（水）今日の給食★

【ごはん・とり肉の照り焼き・即席漬け・すいとん・牛乳】

すいとんは、お米がたくさん食べられなかった時代に小麦粉を練ってつくったものだそうです。

調理員さんの手作りです。

廊下を歩いていると、４年生教室の前にこんなものが掲示されていました。

総合的な学習の時間に、４年生がどんな「？」を見つけ、どんな方法でそれを解決しようとしたかを記録したものです。

これまでの本校の総合的な学習の時間は、もともと用意された年間指導計画にそって、内容等が決められていました。

もちろん計画的に学習をすすめることは大切ですが、どうしても子どもたちが受け身になってしまうと感じていました。

そこで、今年度は４月当初に、各学年と担任が学習課題を見つけるところからスタートしました。

４年生も「すぐそばに流れる太田川に立ってみよう」からスタートし、足元に流れる水の様子をじっくり見つめること、そして、そこで感じた素朴な疑問を探っていくことから学習が始まったようです。

太田川漁協の方との出会い、水質検査の実施、そこからさらに温井ダムへ・・・と冒険が広がっていったようです。

タイトルが「太田川大冒険」となっているのがこの１年を物語っているようですね。

計画を立てるよりも「実施の足跡をきっちり残す」

そこから、次の学年が学びを参考にしたり、つなげたり、広げたりできたらいいと思います。

あと２か月。どの学級も探究の足跡を次につなげてくれることを期待しています。

（校長）

★１月２５日（火）今日の給食★

【ごはん・くじらのオーロラソース・添え野菜・もずくスープ・牛乳】

クジラ肉は最近の給食にはめったに出ませんが、懐かしメニューということで、本日登場しました！

1月24日～３０日は全国学校給食週間です。

日本での給食の始まりは明治22年だそうです。

途中戦争などで中断した時期はありましたが、長い間、子どもたちの食生活の大事な1場面を担ってきた給食です。

今週は給食週間にちなみ、毎日の献立を写真で紹介することにします！

今日もおいしくいただきました！

★1月24日（月）★

【ごはん・寄せ鍋風汁・カリカリジャコサラダ・牛乳】

（校長）

１月２１日昼休憩

多目的室では、来年度の児童会役員に立候補した１１名の４・５年生が神妙な顔で集まっていました。

はじまったのは「選挙運動説明会」

ポスターなどいわゆる「七つ道具？」（実際には７つはありませんが）を配られ、来週からはじまる選挙運動について選挙管理委員会から説明を受けました。

ポスターの作成、立候補演説の原稿、選挙運動の方法を考えるなどこれから準備する中で、児童会役員になって自分が何をしたいのかをはっきりとさせていくのではないかと期待しています。

２５日には校内にポスターが掲示されることになっています。

そこから選挙戦がスタートするわけですね。

加計小を子どもたちの力で盛り上げていく取組になりそうです。

（校長）

今週は全学年で、学力調査に挑んでいます。

１・２年生は国語と算数。

３年生以上は国語、算数、理科、社会。

１年間学んできたことをうまく使えるようになったかどうかを確かめるテストです。

みんな真剣な顔で鉛筆を動かしています。

教室に入るのがはばかられるくらいです。

ですから、今日は廊下から窓越しにシャッターを切りました。

大切なことは、「できたこと」と「できなかったこと」を知ることです。

そして、今回はできなかった問題をもう一度学び直していくことです。

担任の先生方とこれから学年末までの２か月の頑張り時ですね。

最後まであきらめずに「やり抜く」力が試されるときです。

（校長）

学校の交流ホールに新春の書初め作品が並びました。

書道の特別非常勤講師　清川先生にずっとご指導いただいています。

伸びやかな筆の運びで思いっきり書くことができたようです。

１・2年生の教室前には、それぞれの硬筆の作品も掲示されています。

字は人を表す―と私は思います。

タブレットなど便利な道具もありますが、筆や鉛筆で書くという文化も大切にしていきたいなと思います。

（校長）

昨日、校長室に２年生の子が２名やってきました。

「校長先生、２年生のみんなで『給食調理場の動画』を作ったのでぜひ見てください。そして、感想をこの紙に書いてぼくたちに渡してください。」とのこと。

早速、動画を見てみました♪

全員出演＆自作の寸劇の動画です。

２学期に生活科で学習した給食調理場の仕事についてわかったことや気づいたこと、ぜひみんなに知ってほしいことを動画にしてくれたようです。

調理場の施設や道具、調理員さんの仕事の様子の説明や

給食がどうやって学校まで運ばれてくるのかをインタビューした場面

そして、安心安全な給食を届けるために、気を付けて仕事をされている調理員さんや栄養士さんのことを考え、自分たちも給食配膳前の手洗いや給食着をきちんと身に付けることをレクチャーする場面もありました。

１３分ほどの大作です。

すべての学級で視聴してもらい、その感想をもらうことにしているそうです。

そして、給食調理場の皆さんにもぜひ見ていただこうと考えているようです。

寸劇を作り、何回も練習を重ねた努力が伺えます。

保護者の皆様にも折を見て、ご覧いただけるようにしたいと思っています。

２年生さん、Good job!!

（校長）

県内に蔓延防止措置が広がる１日前。

加計小の体育館では、５・６年生のマーチングバンドの今年の総仕上げの演奏が行われました。

１月１５日に広島市で開催予定だった「ひろしまバンドフェスティバル」が、直前に中止となり、２年続けて大きなステージでの発表機会がなくなってしまいました。

加計小の子どもたちだけでなく、県内の同じようにがんばってきた小学校の子どもたちも先生方も本当に残念に思っているはずです。でも、残念がってばかりはいられません。

今できることを逃さず！

ということで、ギリギリのタイミングではありましたが、バンドフェスティバルで演奏するはずだった演目を、当日の衣装を身に付けて演奏し、それをビデオで記録することにしました。

もちろん、感染症対策を施しつつ・・。

まずは、隊形移動の最終確認を楽器なしで。

指導してくださる井坂先生の指導にも熱が入ります。

そして本番

心を込めて、思いを込めて、最後の演奏です。

子どもたちの息の揃った、思いの溢れる素敵な演奏でした。

最後に記念撮影。全体もパートごとも笑顔でハイチーズ♪

そして、今回の撮影にあたっては、加計地区で映像等クリエイターの森脇さんのご厚意で、４Kカメラでの撮影をしていただくことができました。できあがったら、子どもたちの手元に届ける予定です。

急なお願いにもかかわらず、快く駆けつけ撮影をしてくださった森脇さん。

本当にありがとうございます。

ご自身も加計小の卒業生で、トランペットを演奏されていたそうです。

懐かしく温かく見守ってくださいました。

５・６年生の保護者の皆様もお楽しみに！

大きなステージでの演奏はなくなりましたが、代わりに見つけたものも大きかったのではないかと思います。

（校長）

１月１４日（金）安芸太田町で１２年間取り組んでいる協調学習について、「新しい学びプロジェクト全国大会IN安芸太田」と銘打ち、町内の小中学校を代表して、安芸太田中学校と加計小学校、また県立加計高等学校での公開授業研究会を行いました。

当初は、対面での研究会を予定していましたが、現在の状況から、完全オンライン研修となりました。

多くの皆様に集まっていただき、子どもたちの学びの様子をご覧いただきたかったですが、それは叶いませんでした。

一方、授業のリアルタイムでの配信とオンラインでの研究協議や全体会など、これまでとは違ったコロナ禍で進んだ技術を駆使しての授業研究会となりました。

授業会場には、本校の職員のみが入り、後は２台のカメラとマイクを使ってオンラインで配信です。

アクティブラーニングルームでの授業は、４年生の算数科「直方体と立方体」でした。

単元末の発展問題に取り組み、難しい課題でしたが、自分の考えをどうしたら友達に伝えられるかを懸命に　かつ楽しんで学習していたと思います。

多くの方の支えあって無事に研究会を行うことができました。

子どもたちだけでなく、私たち職員も自分の学びを深めることができました。

早く対面で研究会ができるといいなと思いつつ・・・。

（校長）

１月１３日

昼の放送で「児童会選挙管理委員会」からのお知らせがありました。

今年の選挙管理委員５名です。

６年生が務めます。

いよいよ来年度へのバトンタッチが始まりました。

「加計小学校をよりよくするために、自分ができることを考えて立候補してください！」

それに先立ち、１２日に現児童会役員の５名に校長室に集まってもらい、この１年間を振り返る場を持ちました。

ちょうど１年前。立候補したときの気持ちと１年走り続けてゴールに向かおうとしている今の気持ちを比べて感想を話してもらいました。

大変だったけれど、充実感がある。

役員の関係がとてもよく、明るく楽しく仕事ができた。

目標を決めるだけでなく、加計小の気になることを話し合い解決できた。

加計っ子まつりは協力してできた。ぜひ続けてほしい。

そんな素直な感想を聞かせてもらいました。

児童会は学校の大事な組織です。

学校を変えていくのは先生方だけではないからです。

自分たちが「気づいて、考えて、やってみれば」何かが変わっていく―そういう経験をしてほしいと願っています。

来週には、次の役員の立候補受付が始まります。

今の思いを、それぞれの言葉で４・５年生に伝えてくれるように頼んでいます。さて、どんな言葉で思いを伝えてくれるのでしょうね。私もたのしみにしています。

（校長）

令和４年１月７日（金）

３学期の始業式です。さすがに寒い朝となりましたが、子どもたちは元気に登校してきてくれました。

いつもの光景となりましたが、３学期の始業式もオンラインで行いました。

今回のお話は「磨く」です。

「〇〇を磨く」さて、何を磨きますか？

近くの人と交流してみました。

学校長式辞はこちら⇒令和３年度３学期始業式式辞.pdf

３か月は短いですが、３か月もあれば成し遂げられることはたくさんあります。

１日１日を大切にして、元気に過ごし、自分に磨きをかけてほしいと思います。（校長）

１２月２３日（木）２学期の終業式を行いました。

オンラインでの式が当たり前のようになってしまいましたが、教室で落ち着いて、写真などを見ながら話を聞くこともできるので良さもあると思っています。

終業式の話はこちら⇒07令和３年度２学期終業式式辞.pdf

終業式の後で、各教室では今学期のかけまるマスター認定証渡しが行われました。

個人編もあり、一人一人のがんばりを認定する取組です。

今日子どもたちが持って帰りますので、ぜひご家庭でもお子さんをほめる材料になればと思います。

１時間目はこれもオンラインで、冬休みのくらしについて、担当の先生からお話がありました。

使った資料はこちら⇒冬休みのくらし.pdf

３つの色の車（消防車・救急車・パトカー）のお世話になることがないように、自分たちの生活をしっかりコントロールしましょうというお話でした。

また今週は各学級で、養護教諭や生徒指導主事による健康で安全な生活についての学習も行われていました。

昨日、今日の休憩時間には、たんぽぽ学級主催の「的あてゲーム」が行われ、たくさんの子どもたちを楽しませてくれました。

　長い行列ができました。

うまく当てられるかな？

結構難しい・・・！

たんぽぽ学級の皆さん、楽しいゲームをありがとう♪

廊下にはこんな作品も飾ってありました。

物づくりクラブの「毛糸で作ったツリー」です。

そして、今日の給食は豪華なメニューでした。

フライドチキンに、デザートはクリスマスケーキです。

昼には大掃除を済ませ、いよいよ冬休みに入ります！

２学期もみんなでよくがんばりました

保護者・地域の皆様も、学校の取組への温かい協力をありがとうございました。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

追記：このトピックを書き終わり、後は下校時刻を待つだけ・・と思っていたところ、体育館からマーチングの音が聞こえてきました。

1月のバンドフェスティバルに向けて、ギリギリまで練習をしていた５6年生でした。

がんばれ！と心の中で声援を送りたくなります。

冬休みもきっと家で練習してくるのでしょうね。重い楽器を持って帰っていました。

（校長）

12月22日

2学期も残すところあと2日です。

今朝は、交流ホールで、４年生によるクリスマスコンサートが開かれました。

「全校の皆さんへの感謝の気持ちを込めて、演奏します」

の言葉で始まったコンサート

「茶色の小びん」「オーラリー」「ジングルベル」などこの季節にピッタリの素敵な曲を聴かせてくれました。

ホールを囲むように集まった全校の心にしっとりと染み入る時間となりました。

素敵なプレゼントをありがとう♪

その４年生。午後からはクラスのクリスマス会だったそうです。

楽しそうなのでちょっとお邪魔しました！

人間まちがいさがし　や　スプーンレース

イントロクイズに　プレゼント探し

自分たちで、気持ちよく楽しめるプログラムを企画していました。

本当に楽しそうな顔でした。

締めくくりの１日として充実した１日だったことでしょうね。

側にいて、私も幸せな気持ちでした。

（校長）

「なないろ」のみなさんが、楽しい絵本をたくさん読んで下さいました。

みんな、毎月１回の読み聞かせの時間を楽しみにしています。

大型絵本「ねこのパン工場」

「冬至ですね。ゆずをお風呂に浮かべて、ゆず風呂もいいですね。」

香りのよい「ゆず」をもってきて見せて下さいました。

「だれだ」「クリスマス」

「なないろ」のみなさん、いつもありがとうございます。

３学期もどうぞよろしくお願いします。

交流ホールの「読書コーナー」がきれいな冬景色になりました。

教務事務支援員の淺田先生が、心をこめてつくってくださいました。

「読書コーナー」の前で、たくさんの子どもたちが本を手にとるようになりました。

街並みも、雪の結晶も、全部切り絵の手づくりです。絵本の１ページのようです。

 「新しい本」のコーナー

 新刊がたくさん入りました。冬休みは、一人３冊ずつ借りて帰ります。

冬休みも親子で読書に親しんでみませんか。

（教頭）

12月20日午後の2時間は、子どもたちにとって、とても楽しい時間となりました。

昨年度から始まった「加計っ子祭り」

たくさんの行事がなくなる中で、何かしら校内で楽しい時間を過ごせたら・・ということで始まりました。

今年度は、児童会の呼びかけで、５・６年生が企画した８つのお楽しみコーナー（各教室）を4年生がリーダーとなって１～３年生とまわるというものです。先週までの間に、１～４年生が楽しめるものを・・と５・６年生が趣向をこらし準備してくれました。

校内には1週間ほど前から、各コーナーの紹介ポスターが掲示されていました。

「あきたら　あかんで　あきかんつり」BGM「およげたいやきくん」に合わせて缶つり。

「全集中　高速えんぴつ立て」こちらは生演奏と応援ダンス付き。

時間内に何本鉛筆を立てることができるかな？

「動いて　答えて　ジェスチャーゲーム」さて、うまく伝えられるかな。

「ペーパーしんタワー２０２１」トイレットペーパーのしんをどこまでつみあげられる？？

「真実はいつも一つ」こちらは、３つの音を同時に聞いて、言葉をあてるクイズ。結構難しそうです。

「記憶力テスト？！しりとりゲーム」前の人がいった言葉をずっとつなげながら、しりとりを続けていくゲーム。

「？？？」私は３つぐらいしか覚えられない！

「これは何でしょう？」箱の中身を手でさわり、班で正解を考えます。

「すうじ　かるた」読み手が言った数字をカルタのように取り合います。

あっという間の６０分でしたね。

最後に教頭先生からのお話です。楽しかった人？と尋ねると、全員の手が上がりました。

相手を喜ばせようと考えてくれた５・６年生。

今日の班長4年生。

ルールを守り、仲良く遊んだ１～3年生。

みんなが気持ちよく過ごせた加計っ子祭りとなりました。

冬休み前のいい思い出ができましたね。

（校長）

１年生は、生活科の学習で、こども園あさひの年長さんを招待して、

「あきのたからものランド」を開きました。

 先日、招待状を届けていたので、年長さんも、きっと楽しみにしてくれていたことでしょう。

１年生は、見つけたどんぐりやまつぼっくりなどで、おもちゃやプレゼントなど

を作って、今日まで一生懸命準備してきました。

司会やはじめの言葉、遊び方の説明、年長さんにもよく分かるように伝えました。

「どんぐりごま」「やじろべえ」「けん玉」「魚釣り」「的入れ」

「マラカス」「でんでん太鼓」、どれも楽しそうです！

年長さんの笑顔がたくさんで、１年生もうれしさでいっぱいの楽しい交流の時間

となりました。

（教頭）

１６日夕方、２日間の旅程を予定通り終え、６年生が加計に帰ってきました。

バスから降りた顔がとても満足そうで、楽しく思い出いっぱいの旅行となったことが伝わってきました。

この旅行を無事に終えることができたのも、たくさんの方の支えがあったからこそ。

そんなことにも思いを馳せることができたようです。

おかえりなさい、６年生。

お土産話を楽しみにしています。

（校長）

12月15日～16日の2日間、6年生は町内の４つの小学校合同の修学旅行に行ってきます。

コロナ禍で、2回の延期を経ましたが、本日出発することができました。

2日間、たくさんの経験をし、友情を深め、6年間の集大成の思い出を作ってほしいと思っています。

早朝より、保護者の皆様にはお見送りをありがとうございました。

旅行の様子は、お知らせしているパスワードを使って、限定公開ページにログイン後、6年生のブログで随時お知らせします。（6年生保護者のみ閲覧可となっております）

よい旅を！

留守中は、5年生が加計小のリーダーです。

こちらもやるき満々です。どうぞよろしく！

（校長）

児童会が中心となり、全校で「いじめストップ集会」を行いました。

一人ひとりがいじめをゆるさないという強い気持ちをもち、

自分たちの手で、いじめをゼロにしていこうという児童会の取組です。

まず、学校で困っていることを出し合い、

次に、その課題解決に向けて、

どんなことができるかを各学年で話し合いました。

各学年で決めた行動宣言は、

「友だちとの、あいさつやコミュニケーションを大切にしよう」

「いったん　落ち着く。自分も人も大切にしよう」

「みんながなかよくなるために　いろいろな人と遊ぼう」

「誰にでも　公平に接しよう」

 最後に、校長先生が、

「いじめをゼロにするためには、いじめ見逃しをゼロにしましょう。

『気づいて　考えて　やってみる』を実践していきましょう。

友だちに伝える時には、『～しない。』ではなく『～しよう。』に代えていきましょう。」

と話をされました。

誰もが、笑顔で楽しい学校生活がおくれるように、みんなで行動にうつしていきましょう。

（教頭）

今年度の「環境と健康のポスター・標語コンクール」に本校の3年生と6年生が標語を応募しました。

そのうち、3年生と6年生の作品がそれぞれ奨励賞と優秀賞に選ばれました。

今日は、安芸太田町加計地区の佐々木副会長さんが学校に来てくださり、全校児童の前で表彰状を渡してくださいました。

2人の作品はこちら

「ゴミ拾い　通学中に　やってみよう」（低学年の部　奨励賞：3年生佐々木くん）

「とりもどす　緑のダムを　木を植えて」（高学年の部　優秀賞：6年生大倉さん）

毎日の生活や社会科で考えたことをもとに、自分の言葉で環境を守る行動を言葉にできていますね。

2人の作品は、のぼりにしていただき、学校の東門前に立てています。

毎日、目にしながら、環境について考えるきっかけになるといいと思います。

併せて、学校奨励賞として、学校に図書カードと本をいただきました。

ありがとうございました。（校長）

12月9日（木）　2学期末のPTAを行いました。

今回もたくさんの保護者の皆様に来ていただきました。

いつもありがとうございます。

今回は全体会をオンラインで教室と結んで行いました。

もうすぐ冬休みです。

最後の仕上げをがんばりましょう。

（校長）

11月末に、町人権擁護委員の皆様からお預かりした「人権の花（ヒヤシンス）」栽培セット。

先日、児童会本部の人たちが、それぞれの教室に配ってくれました。

校内放送では次のようにアナウンスしてくれました。

「児童会からのお知らせです。昨日、児童会が配ったヒヤシンスは何色にするか決めましたか。きれいな花を咲かせてくれるようにヒヤシンスに名前をつけてあげてください。しっかりとお世話をして、きれいな花を咲かせましょう。」

放送を聞きながら、児童会役員の子どもたちの優しい気持ちが伝わってくるようで、とても嬉しくなりました。

さて、今日、教室に行ってみると・・・

水道の流し台の下にヒヤシンスを移動させていました。

根が出るまでは、暗いところで育てるためです。

そして、なんとヒヤシンスに名前が付けられていました！

「白ちゃん」「レッドくん」など・・。

児童会役員さんの放送がちゃんと届いていたのですね。

春に花が咲くのがとても楽しみです。（校長）

１２月３日（金）

見入が崎でお借りしている畑に大根の種をまいてから約３か月。

野菜づくりの先生　河野さんと山根さんのお力もずいぶんお借りして、立派な大根が育ちました。

いよいよ２年生が収穫。

大きくなった大根に埋もれそうな２年生・・・。

太くて立派な大根に育っています。

抜いた後は、側の水路で洗います。

軽トラックの荷台１杯分の大根が収穫できました。

良かったですね。大根は２年生がそれぞれ家に持って帰りました。

美味しく料理してもらったことでしょう。

１２月６日（月）

大根がたくさんとれたので、近くの「月ケ瀬温泉」にお届けすることになりました。

月ケ瀬温泉のお店と地域の高齢者の皆さんへの宅配弁当の素材として使ってくださるとのことです。

喜んでいただけてよかったです。

２年生もとても嬉しそうでした。

（校長）

加計小学校教職員は、不祥事防止に向けた取組として、

毎月１回の服務規律研修を行っています。

 １２月は、山県警察署地域交通課の兼友様に来ていただき、

「交通事故防止」についての研修を行いました。

ＤＶＤの視聴を通して、「道路に潜む危険」について考えました。

左右見通しの悪い交差点では一時停止、左右の確認、減速で運転すること。

スマホ運転、ながら運転の禁止。飲酒運転防止のために気をつけることなど

御指導いただきました。

「心にゆとりをもって」

「予測運転をしよう（もしかしたら～かもしれない）」

「冬道の急発進、急加速はしない」

を心がけ、安全運転・無事故・無違反をめざします。

（教頭）

たんぽぽ学級の前にこんな素敵な作品が飾ってありました。

近づいてみると、たくさんのもみじの葉を型にはめて作った小物入れです。

色も変わらずにこんな風にできるんですね。

さて、何を入れましょうね。

隣には丸めた紙で作ったブドウの房が飾ってあります。

色合いも、丸まり具合もいい感じです。

ここに来ると、季節を感じることができます♪

（校長）

休憩時間に校内を歩いていると、２年生の子どもたちによく声をかけられます。

なぜかというと・・・

２年生は、只今かけ算の修行中だからです。

１０月からかけ算の学習がはじまり、かけ算九九の暗唱をすべてクリアしようとがんばっています。

校内で出会ういろいろな先生方の前にも行列ができていました。

小学校の基礎的な計算力として

①答えが２０までのある足し算（くり上がりあり）

②引かれる数が２０までのひき算（くり下がりあり）

③かけ算の九九

④筆算を使わずにできるわり算（かけ算九九の逆）

を暗算できる力をすべての児童が身に付けることが大切です。

２年生はまさにその３つ目の大切な時期ということです。

ご家庭でも協力していただいており、ありがたい限りです。

冬休み明けには、ぜひ③をクリアしてほしいと思います。

がんばれ！２年生

（校長）

ALTのカサンドラ先生が、加計小学校へ来て下さいました。

カサンドラ先生は、アメリカ合衆国ロサンゼルス出身です。

日本のアニメや和食（鰻やうどん）が大好きだそうです。 

４年生「ほしいものは何かな？」の学習では、ピザに何の具をのせたいかを考え、

カードに絵を描いて、英語で発表しました。

カサンドラ先生は、みんなが分かるまで、優しく、丁寧に教えてくださいます。

給食の時間や休憩時間、掃除時間も、子ども達と一緒に活動してくれています。

先生のおかげで、加計小学校の子どもたちは英語が大好きのようです。

（教頭）

最近の授業風景を紹介します。

5年生の算数「単位量当たりの大きさ」です。

今回の授業は、その最初の時間。

部屋の面積と中にいる人数で、その部屋の込み具合を考えるという問題です。

なんとなく、混んでいる・・・という感覚はあるのですが、微妙な違いは数字で考えなければはっきりしたことはわかりません。

３つの資料をもとに、実際におはじきなどで考えていきました。

なんとか条件をそろえられないか・・・どのグループも四苦八苦しています。

同じ面積で人数が違う時は、人数の多い方が混んでいる

面積がちがっても、人数が同じなら、狭い方が混んでいる

じゃあ、面積も人数も違う時は・・・どうするの？？？

いいですね。こういう試行錯誤ができる5年生は素晴らしいと思います。

面積と人数の関係を分数で表し、通分するという方法を考えたグループもありました。

最後は、みんなでクロストークです。

条件をそろえていけば、違うものどうしでも比べられる！ということにまとまったようです。

これからは、どうやって条件をそろえるか、計算は？出てきた数字をどう読むか。

まだまだ道は長いですね。

でも、そうやって実感を伴わせながら、この難しい単元を自分たちのものにしていってくれそうです。

がんばれ！5年生

（校長）

今朝、久しぶりのオンライン全校朝会をしました。

12月4日からの人権週間に向けて、子どもたちに話をしました。

加計小学校の教育目標「気づいて　考えて　やってみる～自分を大切に　人を大切に　力を合わせて～」をもとに、私たちの生活の中で、考えたい「一人一人の大切さ」について話をしました。

校長の話はこちら⇒人権週間によせて.pdf

午後から、町の人権擁護委員の皆さんが来校され、今年も人権の花の贈呈をしていただきました。

児童の代表は、児童会役員の3人です。

これまでも、毎年ヒヤシンスの水耕栽培セットを全校児童一人ずつにいただき、各教室で育ててきました。

植物を大切に育てながら、優しい気持ち、思いやりの気持ちも一緒に育てていきたいと思います。

これから寒い季節になりますが、校内で大切に育て、春には良い香りが漂うことでしょう。

人権擁護委員の皆様　ありがとうございました。

（校長）

11月22日（月）1・2年生が待ちに待った社会見学（広島市安佐動物公園）へ行ってきました。

小雨の中の出発でしたが、到着する頃には雨も止んできて、園内全て見学することができました。　

1・2年生が2人ペアとなり、2年生が1年生を優しくリードしながら見学しました。　　　　　　　　　　　　　　　　

「シマウマさーん。こっちへおいで～。」

「チーターは時速110㎞で走ることができるんだって。」

「チーターの足は、長くて速く走れそうだね。」　

動物クイズに挑戦！　「ポニーの足の指は何本？」

水中カメラをのぞいてみると・・・　「エビがいるよ！」

ぴーちくパークでは、リス、ウサギ、ペンギンなどたくさんの小動物に出会いました。

 待ちに待ったお弁当の時間。「みんなで食べるとおいしいね。」

お家のみなさん、おいしいお弁当をありがとうございました。

大人気のレッサーパンダが、すぐ近くまでやってきてくれました。

「レッサーパンダかわいいね。」「おいしそうに、笹の葉を食べているよ。」

社会見学を通して、1・2年生がさらに仲良くなりました。

社会見学を実施することができ、子ども達の楽しい思い出がまた一つ増えました。

園内をきれいに掃除して下さっている方、動物のエサを運んでいる方、

安佐動物公園で働いておられるみなさんのおかげで、

たくさんの素敵な動物に出会うことができました。

ありがとうございました。

（教頭）

昨年度はできなかったマラソン大会。

今年は、17日、19日の2日間で実施することができました。

なぜ2日？それは後程・・・。

天候にも恵まれ、緊張した面持ちの中、大会が始まりました。

コースは加計小グランド～路上～加計高校グランド～路上～加計小です。

高学年２０００ｍ、中学年１５００ｍ、低学年１０００ｍ。

10月から大休憩に校庭を走り、少しずつ練習をしてきました。

「緊張するぅ・・・」といいながら集合した子どもたち。

本番前に緊張することはとても大事なこと―それを乗り越えたとき（いや、乗り越えようとしているとき）に心が少し成長するのだと思います。スタート前にそんな話をして送り出しました。

マラソンが初めての1年生も一生懸命走り切りました。

平日にも関わらず、たくさんの保護者の皆さんが応援に駆けつけてくださいました。

ありがとうございました。

＊＊＊＊＊＊と無事に終わったはずだったのですが。

マラソン大会終了後、疑義が発生しました。

試走のタイムと比べて、その差が大きすぎる記録が複数見られたのです。

詳しく見ていくと、高校のグランド周回数の数え間違いが起こったことがわかりました。

原因は複数考えられました。（それは学校側の計画上の不備だったと考えています）

中学年については、今回のタイムが正確ではないと判断し、協議した結果、予備日であった１９日に、中学年のみマラソン大会を再実施することにしました。

前日、子どもたちに説明し、謝りました。

2回も走るの？？？と思われても仕方ないことでしたが、３・４年生は拍手をして受け入れてくれました。

申し訳ない気持ちとありがたい気持ちでいっぱいになりました。

（子どもたちの温かい気持ちが沁みました）

19日

マラソン大会再実施

みんな本当に一生懸命走りました！

さて、記録はどうだったかな。

間違ったら、ちゃんと謝ってやり直す・・・子供も大人も同じですね。

今回、子どもたちにいろいろなことを教えてもらいました。

私たちも次に生かしていきたいと思います。

（校長）

★11月17日

第２回加計小学校コミュニティスクールがありました。

年3回委員の方に加計小学校に来ていただき、学校の取組や児童の様子などをみていただき、加計小学校教育の充実について協議をしていただいております。

今回は、全学年の授業参観・校舎内見学をしていただき、その後、学校評価自己評価表中間まとめについて協議いただきました。

授業の様子を熱心に見てくださいました。

委員の皆さんから、子どもたちが落ち着いて一生懸命学習していますねと褒めていただきました。

今回いただいたご意見をもとに、年度末までの取組をさらに進めていきたいと思います。

★11月18日　

民生委員・児童委員協議会（加計支部）の皆さんが学校に来られました。

校区内の各地区で、子どもたちの暮らしを温かく見守ってくださっている皆さんです。

「学校に元気に通っていますか」

「安全に通学できていますか」など、日ごろからの様子も交えて、ご質問いただき、協議しました。

地域の皆さんにたくさん応援していただいていることに深く感申し上げます。

（校長）

11月16日午後　5年生は安芸太田町産業振興課・太田川森林組合の皆さんのお力添えで、「林業体験」をしました。

安芸太田町は総面積の9割が森林だそうです。

今回は戸河内地区の内黒山周辺の山林で間伐の体験をしました。

昔から、この豊かな山を守り育ててきた歴史があります。

安芸太田で育つ子どもたちがその一端を経験し、新しい発見をしてほしいと願います。

職員の方から、林業について紙芝居でわかりやすく説明していただきました。

今回は自然林の間伐。この班はクヌギの木を伐ります。

年輪をみると15年もののようです。

切り倒したあと、それぞれ薄く輪切りにして、コースターづくり。

のこぎりを使うことがだんだん上手になりました。

最後にチェーンソーの実演を見せていただきました。

道具の力はすごいですね。

代表して児童挨拶です。

「林業の仕事がよくわかりました。

大変だなと思いましたが、ぼくもこんな仕事に関わってみたいと思いました。」

その場で感じたことを上手に言葉にしていました。

それだけ心に残る体験だったのでしょう。

一人一人、切った木材を持って帰りました。家で今日の体験を語ってくれたことでしょう。

森林の働き、山を守る人々の仕事―社会科での学習につなげ、「はたらく」ということについても考えるきっかけになることを願います。

（校長）

先週から3年生は社会科で「店ではたらく人」の学習をしています。

事前に各自で家の人に聞き取りをし、どんなお店に買い物にいくのか、なぜその店を選ぶのかなど調べたようです。

（3年生のおうちの皆様、御協力ありがとうございます）

この一連の学習で子どもたちの問いとして「お店の人は、売り上げを伸ばすためにどんな工夫をしているのか。」を立てました。

予想を立てた後、知識構成型ジグソー法を用いた授業を4時間行い、４つの視点で整理していきました。

先週から何回か3年生の学習の様子を見に行きました。

身近な学習材ということもあり、また、事前にしっかり聞き取りもしてきたこともあって、毎時間、資料を見ながらしっかり話しこみ、考えを作っていました。（3年生は本当によく話をします！）

それぞれのグループが考えた工夫をキーワードにして、その理由を含めて全体で検討していました。

今日は、研究授業でもあり、校内の先生方も参観に集まっていましたが、いつも通りよく話し、よく考えた1時間でした。

いよいよ今週、近くのスーパーに見学にいくそうです。

ここまで考えてきたことを実際に見聞きして、さらに「工夫」を見つけ、関係づけて深めていってほしいと思います。（校長）

11日朝、9月から年長組さんと一緒に育てていた小松菜・水菜・はつか大根・ミニ大根の収穫をしました。

あいにくの雨ではありましたが、みんな手を泥んこにしながら、収穫していました。

幼小接続教育の一環で、ここ2年間、こういった園所と小学校の共同体験を行っています。

小松菜栽培は、町内の三原さんに指導にきていただき、加計小・こども園あさひ・修道保育所で合同で取り組みました。

1年生も毎朝、あさひの畑に行き、水やりや観察をしました。

少し小さめですが、その分柔らかくておいしい小松菜ができました。

こういう関わりの中で、1年生には上級生としての自覚と生活科の気づきの充実を、年長組さんには小学校へのあこがれと安心感を少しずつもってもらうのがねらいです。

たくさんとれた小松菜は・・・（修道保育所さんでも収穫しました）

12日（金）の給食メニュー「小松菜ときのこのあえもの」になりました。

教室に行ってみると・・・

嬉しそうに美味しそうに食べている1年生！

大事に育ててくれたんだね♪柔らかくて味のしっかりした小松菜でした。

ごちそうさまでした！（校長）

11日　2年生生活科の学習で加計共同調理場の栄養士さんに来たいただき、そのお仕事について話を聞きました。

給食ができるまでの流れや調理員さんたちとどんなことを気を付け、どんな思いで給食を作っているかを写真や実際の道具を使って、わかりやすくお話してくださいました。

質問タイムでは、子どもたち目線の質問がたくさん出ました。

「毎日たくさん作るから、土日にも作っているのですか。（おうちではお弁当のおかずを作り置きとかしているので）」

「土日にはお仕事はありません。その日の給食はその日の朝から作ります。」

「えええぇ！！」（驚きの声）

その他、給食配膳用のエプロンと帽子の正しいかぶり方も実演していただき、早速、その後の給食配膳にとりかかったようです。

安心安全な給食を届けるように細心の注意を払って作られていることを知りました。

教室で配膳する際にも、その気持ちを引き継いでする必要があることに気づいた2年生でした。

いつもおいしい給食が食べられるのも、調理場の皆さんのお陰です。

ありがとうございます。（校長）

卒業まで半年を切り、加計中学校の体験入学がありました。

緊張気味の6年生・・・。

校長先生のお話を聞きました。

授業体験は家庭科「未来につなぐ持続可能な食生活のために私たちができることは何だろう」

う～ん、テーマがさすが中学校！

でもいつもの協調学習（ジグソー法）での学習だったので、子どもたちはリラックスしていつもどおり考えていました！

さて、おまちかねのドキドキ「部活体験」です。

　野球部

　バレー部

　卓球部

　テニス部

緊張したけれど、とても楽しかったそうです。

半年後の自分を思い浮かべながら、小学校生活の最後の日々を充実させてほしいと思います。

中学校の皆さん、ありがとうございました。（校長）

校内を歩いてみると、教室の周りに様々な作品が展示されています。

【4年生】想像を働かせて

【3年生】秋の絵手紙

【5年生】秋で一句

【6年生】色画用紙の切れ端から

校内をまわるのが楽しい日々です。（校長）

11月2日の参観日には５・６年生、5日は4年生が参加して、防災・減災教室を開きました。

今回は、「ひろしまマイタイムラインをつくろう」ということで、広島県みんなで減災推進課から3名の職員の方に来ていただき、自分たちの命を守る行動をとれるように様々なお話をしていただきました。

　←2日には保護者の参加もあり、よかったです。

「ひろしまマイタイムライン」＝「私の防災行動計画」のこと。

たった一つの命です。自分はもちろん、自分の周りの人と一緒にみんなで助かろう―そういうメッセージがこめられています。

一人ずつ、VR（バーチャルリアリティー）体験もしました。

画面を見ると、土砂災害の危険が迫ってくる様子を四方見渡しながら体験することができます。

実際の災害の画像を見て、「これ、ひどい・・」「こわいなぁ」とつぶやいている子もいました。

その後、自分の家の状況を考えながら、プリントに書き込みを行い、実際に自分がどう行動することがいいかを考えていきました。

各家のマイタイムラインは、今後、子どもたちが家庭に持ち帰って作成することになります。

これを機会に、ぜひご家庭で話し合ってください。

オンラインで作成するタイプもありますので、こちらのHPを参考にしてください。

https://www.gensai.pref.hiroshima.jp/mytimeline/

また、防災グッズも紹介していただきました。

いつも食べているお菓子なども防災食なります。

日頃から、さっと持ち出せる食べ物を用意しておくことはすぐにできそうだなと思いました。

命を守る行動を―簡単に言いますが、実はその第1歩がなかなか出ません。（私の反省）

今回の学びがその第１歩を踏み出す力になればと願います。

（校長）

昨年度は、路上でのマラソン大会は行いませんでした。（校庭の周回でタイムは測りました）

今年度は、小学校～加計高校グラウンドを走るコースで、マラソン大会を行う予定です。

　全体でコース等の説明を聞きました。

1・２年生は１０００ｍ　３・４年生は１５００ｍ　５・６年生は２０００ｍを走ります。

今日は、初めて路上を走るため、コースの確認をして、実際に本番のように走ってみました。

業間で走り始めて、1週間。

まだまだ走り込みは足りていないと思いますが、得意な人も苦手な人もそれぞれのペースで一生懸命走っていました。試走では、コースを確認することと同時に、自分の走りの現状を知ることを目標にしました。

本番の17日に向けて、自分自身を分析し、精一杯の記録を出せるよう努力してほしいと思っています。

【小さな大ニュース！】

今朝、1年生が「校長先生！校長先生！すごい！すごい！カマキリの赤ちゃんがたくさん生まれました！！！！」

と校門に立っていた私に言いに来てくれました。カマキリの卵をみんなで虫かごで飼っていたそうです。

急いで見に行ってみると・・・

「今日はカマキリさんの誕生日♪」と嬉しそうな1年生たちです。

夕方には、草原に放してあげたそうですよ。

Happy Birthday カマキリさ～ん♪元気に大きくなってね。

（校長）

４月の参観日以来の参観日となりました。

１時間目から３時間目までの自由参観、４時間目には運動会で披露できなかったマーチングバンドの発表会も行いました。

９割を超えるたくさんの保護者の皆様にご来校いただきました。

子どもたちもいつも以上にがんばっていました。

やはりおうちの方に見ていただくと嬉しいのですね。

３時間もあったので、いろいろな学習の様子を見ていただくことができました。

また、県防災課の方に防災教室を開いていただき、保護者の皆様も一緒に体験等をすることができました。

詳しくはまた紹介したいと思います。

４時間目はマーチングバンドの発表会。

２か月間練習ができない中で、１０月の１か月で集中的に練習してきた成果を披露できました。

こちらもたくさんの皆さんに集まっていただきました。

新しい衣装も披露できました。

お忙しい中、長時間子どもたちの様子を見ていただきありがとうございました。（校長）

１１月になりました。

今朝はいつもよりも冷え込みが少なく、過ごしやすい１日でした。

今日は、２校時から４校時に「犯罪防止教室」を行いました。

それぞれ低・中・高学年ごとに集まり、山県署生活安全係の警察官の方を講師に招いて、スマホやタブレットで起こるトラブルや犯罪、いじめについて考えました。

　１・２年生

　３・４年生　

まずは、ビデオ視聴

学校で起こるいじめについて考えました。

「警察官の仕事は、犯罪を取り締まることです。僕たちは、法律にそって取り締まりを行います。いろいろな法律がありますが、日本で一番大切な法律は何か知っていますか？それは『日本国憲法』です。日本国憲法には、『誰もが幸せに暮らす権利がある』と書かれています。」（山県署の警察官の方のお話）

そんなお話から、いじめ問題を考えていきました。

最初は些細な出来事や気持ちでも、それがだんだんエスカレートし、いじめられた人はもちろん、いじめをした人たち、周りでそれを見ていた人たちみんなが「けっして幸せな状態ではない」ということを確認しました。

つまり、「いじめ」は犯罪と同じだと。

これくらい大丈夫だろうというものではないということです。

それを解決できるのは、自分たちであることも学びました。

「みんなが幸せに暮らせること」―もし私たち自身、また身の回りでそのことが脅かされているのなら、何とかして解決していかなければなりません。

　５・６年生

２つ目は、SNS等でのトラブルの危険性について考えました。

子どもたちには、一人一台タブレットも手渡され、家ではスマホを使っている人もいます。

便利な道具ではありますが、怖い道具にもなることを改めて知りました。

そんなことにならないように合言葉を教えてもらいました。

「いかのおすし」ならぬ「あとがこわい」です。

あ・・・会わない

と・・・撮らない

が・・・画像を送らない

こ・・・個人情報をアップしない

わ・・・悪口を書かない

い・・・いじめない

だそうです。しっかり覚えて、犯罪から自分たちの身を守るようにしていきたいと思いました。

山県署の方には、丁寧に指導していただきました。一人一人が今日の学習でどんなことを感じ、考えたでしょうか。

自分たちを振り返るきっかけにしてほしいと思っています。（校長）

今日、１年生は朝からドキドキワクワクの１日でした。

こども園あさひと修道保育所の年長組さんを招待して、学校探検を行う日だからです。

９月から、一緒に小松菜を育てて、つながりを深めてきました。

これまで、生活科でたくさん準備をしてきました。

どんなことを教えてあげようかな。

何をやったら喜ぶかな。

ちょうど１年前、今の２年生が、自分たちを招待してくれた時のこともきっと思い出したことでしょう。

そして迎えた本番。

昨年好評だったランドセル体験からスタート！

「かもつ列車♪」の歌に合わせてジャンケン大会！

いよいよメインの各教室での体験へ出発です。

１年生が考えた楽しい体験コーナーで、年長組さんたちも小学校への憧れが少し膨らんだことでしょう。

最後は、名残惜しいけど・・・。また来てね♪とひとりひとりにプレゼント。

後姿がかわいいですね。

小学校入学まであと５か月です。今から楽しみです。

そんなワクワクをプレゼントしてくれた１年生の皆さん、どうもありがとう♪（校長）

番外編

これは、今日の計画を知った２年生が、心配そうに１年生の様子を見に集まってきたところをパチリ。

私たちもやったよねぇ・・・と懐かしみつつ、バトンが受け継がれていく嬉しさも感じてくれたことでしょう。

「学びの秋」まっさかりの今日この頃です。

２６日には、校内で６年生の協調学習（知識構成型ジグソー法を用いた）授業研究会を行いました。

この会は、安芸太田町学びの変革推進協議会研修会として行い、町内小中学校の先生方が来校されました。

また、今年度、安芸太田町が文部科学省の指定を受けている「学びにおける先端技術の効果的な活用に関する実証事業」において、事業の実際を文部科学省担当者等が訪問調査する会も兼ねて行われました。

（感染症対策は十分に行った上で実施しています）

４月の参観日以来、多くの参観者に囲まれて、さすがの６年生も最初は緊張気味でしたが・・・。

やがていつもの姿に戻り、算数「組み合わせ方」についての問題を、対話をしながら解決していくことができました。大学の先生や文部科学省の方々からも、その熱心な学びの姿を高く評価していただきました。

さて、この教室はどこか・・・と言いますと。

以前はパソコン教室として使っていた部屋です。（図書室の向こう側にあります）

一人１台タブレットになり、以前のようにパソコン教室に行かないとパソコンが使えないという状況がなくなりました。パソコン教室としての役割を終えたので、この度「アクティブラーニングルーム（ALR）」として生まれ変わりました。

ここではどんなことができるか。部屋の入り口にはこんな掲示があります。

詳しくは、こちらをご覧ください⇒ALR掲示.pdf

この部屋は、子どもたちが様々な学習課題を協働的に解決しやすくするようなレイアウトになっています。

また、テーブルの上に置いてある「３６０°カメラ」と「ピンマイク」を使うことで、グループで協働的に考えているときの対話を録画＆録音することができます。その音声は、ソフトを使うと音声認識から文字化することができます。教員は、自分の授業で子どもたちがどう学んだか、どんなことに疑問をもったり、考えを作り替えたりしていったのかを丁寧に見取ることができるようになります。そのことで、教員の授業力を上げることが目的です。

さらに、ここでの授業は、オンラインで遠く離れた大学の先生や他の学校に配信することもできます。

（個人情報保護の対策は済ませています。）

現在のように、行き来が難しい時でも、多くの先生方と授業研究ができるようにもなっています。

私たち教員が、子どもたちの学びの姿から、自らの授業力を高めていくためにもこのALRを有効に使っていきたいと思います。

子どもたちも教員も、アクティブに自らの学びを深めていく場所として、加計小学校に位置づいていければと思っています。

今後、参観日等でもここでの授業を見ていただけるように計画していきたいと思います。（校長）

加計小学校「交流ホール」には素敵なコーナーがたくさんあります。

「本の紹介コーナー」

図書委員のみんなが選んでくれた「秋のおすすめの本」があります。

読書の秋です。どんどん読みましょう。

本の周りを彩るきれいな「紅葉」「銀杏」「桔梗」は、教務事務支援員の淺田先生がつくってくださました。

本物かと思うほどです。交流ホールが、すっかり秋になりました。

「冬瓜」にまつわるクイズもあります。楽しいですね。

この「冬瓜」は読み聞かせボランティア「なないろ」の佐々木さんに

いただきました。立派な冬瓜ですね。

「スイスイ　コーナー」

「スイスイコーナー」には、かわいい「メダカ」を見ることができます。

地域の方にいただいた「メダカの赤ちゃん」も大きくなりました。

 「英語コーナー」

５・６年生が英語の時間に学習したことを紹介しています。

「いいねの木」

全校みんなのがんばり、いいところを見つけてカードに書いて紹介しています。

今回は、運動会でのがんばりを、みんなで伝え合いました。

 加計小学校の「交流ホール」、学校へお越しの時は、ぜひ見て下さい。

教頭

1年生が、先日、地域の方の畑で掘らせていただいた「さつまいも」を

全校のみんなにプレゼントしてくれました。

 一生懸命、新聞紙にくるんで、

各学年ごとに、数を数えて並べました。

「全員分あるかな。」「たしかめてみよう。」

「１、２、３、４・・・」　「あれ、分からなくなっちゃったよ。」

「１０のまとまりにして数えてみようよ。」

「１０のまとまりをつくると、まちがえずに数えることができたよ。」

その後、全校児童にさつまいもが届けられました。

さつまいもは、加計調理場にもお届けします。

いつか、給食のメニューに登場するそうです。

楽しみですね。

1年生のみなさん、おいしいおいもをありがとうございました。

教頭